Ви знаходитесь тут:
- Головна
- Діяльність ДНЗ
- Орієнтовний розподіл занять
- Буття дитини в дошкільному закладі – це послідовний перебіг певних його складових, які нормують чергування активної діяльності та відпочинку. Основні з них:
- Ранкові, денні, вечірні прогулянки;
- Різноманітні гігієнічні процедури;
- Харчування;
- Організована та самостійна ігрова діяльність;
- Спілкування з дорослими та дітьми;
- Заняття (колективні, підгрупою, індивідуальні, самостійні);
- Спостереження;
- Дослідницько-ексерементальна робота;
- Трудова діяльність;
- Екскурсії;
- Відпочинок, сон;
- Загартовуючі процедури.
Під час складання розкладу занять враховуємо психічне, фізичне, емоційне навантаження на дитину, передбачаємо раціональне чергування видів розумової, рухової, практичної діяльності. Місце проведення занять – вікові групи, спортивно - музична зала, ігрові майданчики , спортивний майданчик.
Орієнтовний розподіл занять
по вікових групах на 2018-2019 навчальний рік
| І молодша група №1 | І молодша група №2 | ІІ молодша група | Середня група | Старша група №1 | Старша група№ 2 | ||
| Понеділок | 1. Сенсорний розвиток 9.30-9.40 2. Художньо-продуктивна діяльність (музична) 9.50-10.00 | 1. Художньо-продуктивна діяльність (музична) 9.30-9.40 2. Сенсорний розвиток 9.50-10.00 3. Художньо-продуктивна діяльність (малювання) 10.10-10.20 | 1.Художньо-продуктивна діяльність (ліплення/аплікація) 9.30-9.45 2 Здоров’я та фізичний розвиток 10.35-10.50 | 1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (худ.література) 9.30-9.50 2. Художньо-продуктивна діяльність (музична) 10.05-10.25 | 1. Здоров’я та фізичний розвиток 9.30-9.55 2. Логіко – математичний розвиток (конструювання) 10.10-10.35 3. Художньо-продуктивна діяльність (худ.праця) 10.40-11.05 | 1. Ознайомлення із соціумом 9.30-9.55 2. Художньо-продуктивна діяльність (худ.праця) 10.05-10.30 3. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (худ.література) 10.40-11.05 | |
| Вівторок | 1. Ознайомлення із соціумом 9.30-9.40 2 Здоров’я та фізичний розвиток 9.50-10.00 3. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 10.10 – 10.20 | 1. Здоров’я та фізичний розвиток 9.30-9.40 2. Ознайомлення із соціумом 9.55-10.05 3. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 10.15 – 10.25 | 1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 9.30-9.45 2. Художньо-продуктивна діяльність (малювання) 9.55-10.10 | 1. Здоров’я та фізичний розвиток 9.30-9.50 2. Художньо-продуктивна діяльність (малювання) 10.10-10.30 3. Ознайомлення із природнім довкіллям 10.40-11.00 | 1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (навчаємось елементів грамоти) 9.30-9.55 2. Художньо-продуктивна діяльність (музична) 10.05-10.30 3. Ознайомлення із соціумом 10.40-11.05 | 1. Логіко – математичний розвиток (конструювання) 9.30-10.55 2. Художньо-продуктивна діяльність (малювання) 10.05- 10.30 3. Здоров’я та фізичний розвиток 10.40-11.05 | |
| Середа | 1. Сенсорний розвиток 9.30-9.45 2. . Художньо-продуктивна діяльність (музична) 10.40-10.50 | 1. Ознайомлення з природним довкіллям 9.30-9.45 2. Художньо-продуктивна діяльність (ліплення/аплікація) 9.55-10.05 | 1. Логіко – математичний розвиток 9.30-9.45 2. Здоров’я та фізичний розвиток 10.05-10.20 3. Ознайомлення із соціумом 10.45-11.00 | 1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 9.30-9.50 2. Художньо-продуктивна діяльність (музична) 10.30-10.50 | 1. Ознайомлення з природним довкіллям 9.30-10.55 2. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (худ.література) 10.05- 10.30 3. Художньо-продуктивна діяльність (малювання) 10.40-11.05 | 1. Художньо-продуктивна діяльність (музична) 9.30-9.55 2. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (навчаємось елементів грамоти) 10.05-10.30 3. Ознайомлення з природним довкіллям 10.40-11.05 | |
| Четвер | 1. Ознайомлення з природним довкіллям 9.30-9.40 2. Здоров’я та фізичний розвиток 9.50-10.00 3. Художньо-продуктивна діяльність (малювання) 10.10 – 10.20 | 1. Здоров’я та фізичний розвиток 9.30-9.40 2. Сенсорний розвиток 9.50-10.00 | 1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 9.30-9.45 2. Художньо-продуктивна діяльність (музична) 10.45-11.00 | 1. Логіко – математичний розвиток 9.30-9.50 2. Ознайомлення із соціумом 10.00-10.20 3. Здоров’я та фізичний розвиток (на свіжому повітрі/у приміщенні) 10.40- 11.00 | 1. Здоров’я та фізичний розвиток 9.30-9.55 2. Логіко-математичний розвиток 10.05-10.30 3. Ознайомлення із соціумом 10.40-11.05 | 1. Логіко-математичний розвиток (конструювання) 9.30-9.55 2. Здоров’я та фізичний розвиток 10.05-10.30 3. Ознайомлення з соціумом 10.40-11.05 | |
| П’ятниця | 1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 9.30-9.40 2. Художньо-продуктивна діяльність (ліплення/аплікація) 9.50-10.00 | 1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 9.30-9.40 2. Художньо-продуктивна діяльність (музична) 10.05-10.15 | 1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (худ.література) 9.30-9.45 2. Ознайомлення з природним довкіллям 9.55-10.10 3. Художньо-продуктивна діяльність (музична) 10.40 – 10.55 | 1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 9.30-9.50 2. Художньо-продуктивна діяльність (ліплення/аплікація) 10.00-10.20 | 1. . Художньо-продуктивна діяльність (музична) 9.30-9.55 2. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (зв’язне мовлення) 10.05-10.30 3. Образотворча діяльність (ліплення/аплікація) 10.40-11.05 | 1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (зв’язне мовлення) 9.30-9.55 2. Художньо-продуктивна діяльність (музична) 10.05-10.30 3. Художньо-продуктивна діяльність (ліплення/аплікація) 10.40-11.05 | |
вихованців ДНЗ на 2018-2019 навчальний рік
Години: Режимні процедури:
7. 30 – 8.30 - Ранкова зустріч дітей,
індивідуальна робота, спостереження.
8.30 – 9.00 - Гімнастика, ігри.
9.00 – 9.30 - Сніданок
9.30 – 11.00 - Ігри, підготовка до занять, заняття.
11.00 – 12.15 - Підготовка до прогулянки,
прогулянка (екскурсії, спостереже –
ння, праця, рухливі і спортивні ігри,
ігри з водою та піском, фізичні
вправи, пішохідний перехід,
самостійна діяльність), повернення з
прогулянки, загартовувальні
процедури.
12.15 – 12.45 - Обід.
12.45 – 13.00 - Підготовка до сну.
13.00 – 15.10 - Сон.
15.10 – 15.30 - Підйом, загартовувальні процедури.
15.30 – 16.00 - Полудень.
16.00 – 18.00 - Підготовка до прогулянки,
прогулянка, ігри, самостійна
діяльність, індивідуальні заняття,
повернення дітей додому.
Догори